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名师点评2011年中考试卷

来源:今日阳新    时间:2011-6-23 15:58:00        文字大小:【      】

  语文卷:全面考查各种能力
  实验中学 刘会杨

  一、试卷总特点。
  注重基础的落实,注重能力的提升,与学生生活相结合,全面考查学生各种能力。
  二、试题特点。
  1、考查较细,难得高分。
  每一部分每一小题都需学生认真思考,有时出现把握不准,模棱两可的现象。
  2、注重考查基础的积累
  由拼音、字、词到句子的衔接,且都放在特定的语言环境里考查;由修辞、意象到句式、诗眼等,且都是课外新诗。
  3、注重各种能力的考查
  ①表达能力的和连词成句的能力:如第4题。 
  ②理解能力:如第6题和现代文阅读题。
  ③识记能力:如第9题
  4、注重联系生活
  如第8题和《也说“提笔忘字”现象》都与历史和自己的生活有关。
  5、作文题目是“这些花儿”,会给学生在审题上造成一定的障碍,其实可写实,也可写虚,采用比喻或象征的手法。语文考试结束后,学生都反应作文题难,无从下手,与《考纲说明》中“让学生有话可说,有情可抒。”有点相悖。
  本次试卷总体来看,与往年大同小异,同中求变、变中求新,学生的各种能力都得到全面考查.

  数学卷:重双基突核心亮新颖
  阳新一中 陈世明

  数学试卷充分体现了新课程标准的理念,完全符合考试说明的要求,继续传承黄石市历年注重考查学生的数学双基和数学思想方法的基础上,更加注重对学生能力的考查。整份试卷立足课本、又高于课本,突出考查初中数学的核心内容,以较为新颖的面貌呈现在考生面前。整体较为平和,无偏题怪题,易上手。
  一、新颖。主要体现在第16题。该题以一个新的概念“位置数”为背景,巧妙地将初中数学的核心内容函数与几何有效地结合起来。可以说此题是这份试卷最大的亮点。此种题型主要考查学生的数学能力,题目的呈现非常新颖。
  二、有梯度。主要体现在多题压轴,像选择题的第9、10题,填空题第16题,解答题第24题的第(2)、(3)小题、第25题的第(2)、(3)小题。另一方面,最后两个大题在问题的设置上,由易到难,既满足大部分考生的要求,也给数学能力强的考生一个展示的机会,同时也符合学生的考试心理。所以整份试卷有一定的区分度。
  三、注重数学思想和数学能力的考查。第9题以二次方程为背景,较好的考察学生函数与方程的思想、数形结合的思想;第10题将一次函数与梯形结合,体现了数形结合的思想,重点考查了学生的数学综合能力;第24题是动态几何综合题,解题过程需要用到静态到动态、特殊到一般、分类讨论等多种重要的数学思想和方法,考查学生数学品质和思维的严谨性;第25题是以二次函数为背景,结合抛物线内接等边三角形,作为压轴题,蕴含着多种数学思想,美中不足的是这三问之间没有必然联系,与2010年的压轴题相比还要简单一些。

  化学卷:注重考察解题能力
  实验中学  柯善学

  今年的中考试题难度适中,虽然不是很难却有一定区分度,基本与去年持平,试题注重对考生解题能力、解决实际问题的考察,是一套很好的试题。
  首先,试题紧扣课程标准,注重基础性。题目素材多来源于教材,但也不拘泥教材,不回避重点,如实验题、选择题、简答题等都体现教材中的重点常识,试题在灵活多变的基础上保持了原有的常态,题型稳定,结构合理,难度适中,层次分明,没有出现“偏、难、怪”题,使基本功扎实的考生能充分展现自己的实力。
  其次,今年的化学试题体现了从生活走向化学、从化学走近社会的新课程理念,既有利于推进课程改革向纵深发展,又能体现选拔及检验毕业生学业水平的功能。
  第三,43题和44题与高中新课标有联系,较注重初高中化学常识的衔接,为学生的高中学习打下伏笔,也为初中化学教师今后的课堂教学作出引导性方向。
  第四,学生普遍反应选择题后几题有一定难度,易失分;41题的最后一个化学方程式书写出自课本的选学部分,有较大的难度;计算题虽然不难,但粗心的学生易计算错。

  物理卷:选择题得分率不高
  实验中学 郭衍松

  1、试卷延续了前两年的出题风格,试题较为平稳,如题量、题型和重要常识点的考查等。
  2、试卷突出了数理方法,强调利用数学方法解决的物理问题,如试题选择题28、30,填空题33,作图题34,实验题36(三)、37(4)。
  3、今年的选择题的覆盖面较广,学生得分率不会很高。它既考查初高中常识点的衔接问题,也将常识点与社会生活紧密相连,同时要求学生有一定的解题能力和方法以及思维的缜密性。

  英语卷:注重基础关注情感
  阳新一中初中部英语组

  本卷切实体现素质教育要求,充分渗透了新课程理念,突出了英语学习的目标,以考查基础常识与技能为主,注重过程与方法,关注情感态度价值观。突出考查学生综合运用语言的功能和在情景和语境中恰当运用语言的能力。整张试卷,设计严谨,整体性强,特点鲜明。试卷命制的思路是:“整体稳定,局部调整,稳中求变、立足基础、注重能力”。有效地体现了以下几个特点:
  1、基础性
  考查内容源于教材,而又不拘泥于教材,所有常识点的考查多是按照“义务教育阶段英语课程标准”来确定。比如单项选择题中,考查的常识点包括冠、介词、代词、数词、动词、宾语从句、定语从句、状语从句等等。相对全面,且无偏题,怪题。
  2、情感教育性
  一份好的试卷不仅能够考查出学生所学的常识和语言运用的能力,还应该在试卷中折射出教育的思想。比如完型填空结尾处“If you think you are lonely, you might be always alone. So smile at the world and it will smile back.” 告诉学生积极生活,友好待人。
  3、时代性
  今年命题的语言材料选材广泛丰富,内容新颖,贴近生活,真实有趣,充分体现了时尚的时代气息,体现了对学生的人文关怀。第二篇阅读关于孩子网络QQ聊天的内容,在迎合了现代孩子的兴趣的同时,告知孩子虚拟网络和现实生活的差别,切忌不要陷入虚幻中。
  4、实用性
  今年的中考试卷体现了英语教学的目标性和实用性,比如情景交际就是关于旅客和售票员之间的对话。

  数学卷:体现了新课程理念
  实验中学 王义明

  今年的中考数学命题题型仍为三种:选择题、填空题和解答题,涉及内容也有三方面:数与代数、空间与图形,统计与概率。试卷题目基本保持稳定,也有创新,主要体现在以下几个方面:
  一、关注数学核心内容的考查
  试卷能以本学段的常识与技能目标为基准,关注对数学学科核心的基础常识、基本技能和基本思想方法的理解与掌握程度的考查,有利于促进数学课程目标的实现,有利于促进学生的数学思维、数学观念与数学素养的全面提高。
  1、加强了对概念、法则及运算的理解与运用水平的考查。如第1、2、3、4、9、16、17、18题。
  2、加强了对基本几何事实的理解,空间观念的发展以及推理能力的考查。如第5、7、8、14、19题
  3、加强了对主要数学思想方法、重视数学人文思想的考查。如第15、21题。
  二、联系生活实际,注重解决问题能力的考查。
  ①重视考查学生的信息加工处理能力。如第6、12题。
  ②加强数学与现实的联系,考查学生应用数学常识的能力。如第22、23题。
  ③倡导问题创新,考查学生发散思维能力。如第13、24、25题。
  三、需要探讨的问题
  虽然中考数学试卷兼有学业考试与选拔优生的双重作用,但对“爬坡题”的坡度能否放缓些,至少让十分之一的学生能基本解决。

  文综(历史)卷:平稳朴实稳中有变
  阳新三中 何兆成

  文综历史试题总的来说比较平稳,但不乏特色。
  一、紧扣新课标,注重基础常识和基本技能的考查。
  二、紧跟热点,突出教学的时代性、人文性加强历史教学的时代性和现实性是历史新课标的一个重要理念。“增强爱国主义情感,继承和发扬中华民族的优秀学问传统,树立民族自尊心和自信心”是“新课标”的人文目标。今年是中国共产党建党90周年,这是热点中的热点。第39题正契合这个热点。
  三、紧扣教材,强化识图、读图能力的考查

  文综(政治)卷:稳中求变易中显难
  阳新三中 詹成清

  文综试卷中政治试题与往年中考试题相比偏易,没有偏题、怪题,题量大,但考点细,试题力求创新,难易度适中,减少了学生中考的压力。也考查了学生的读背记忆、理解和综合运用能力。本卷试题既体现了新课标的理念,又符合今年中考复习大纲的要求,全面考查时政、七年级、八年级及九年级基础常识掌握情况。也考查了学生对初中与高中常识过渡衔接的能力(如第41大题)以及对当前社会上时事热点分析能力(如材料题)。对当前社会某些热点如生命安全、财富分配不公平、低碳环保、人口问题及绿色能源,结合书上常识加以分析。例如第42题第(2)问及第(5)问:“从正反两个方面简述图中三者关系导致的结果”及“中学生在环保中应做好哪些方面的事情?”这对考生来说有一定难度,容易丢分。
见习记者 柯孟洵整理

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