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研讨精品课程 品享语文盛宴

2019-11-8 15:39:00  来源:东楚晚报   我有话说

研讨精品课程 品享语文盛宴

  为全面落实“立德树人”根本任务,充分发挥课堂教学主阵地作用,深入推进基础教育课程改革,引导教师用好小学语文统编教材,促进教师专业化发展,11月4日—5日,湖北省教育科学研究院在黄石市广场路英才学校举办“湖北好课堂”小学语文现场展示活动。来自全省各地市的语文教研员、骨干教师近300人参加听课研讨活动。

  小学语文课也有大知识。新课程改革下的小学语文统编教材应该教什么?怎么教?从全省精选出的六节精品课(识字、阅读、习作、口语交际等课程),在黄石市广场路英才学校进行了研讨。

  枯燥的识字写字课,怎么上?黄石广场路小学的王娜老师为大家讲授了识字写字课《日月明》。王娜创设了优化的情境,在随文识字的基础上运用识字规律,引导学生有规律地学习汉字,使汉字教学进行得扎实有效。教学环节流畅连贯,将原本枯燥乏味的识字写字教学变得富有情趣,符合低年级学生的心理需求,激发了学生学习汉字的兴趣。

  小学语文统编教材的小古文怎么上?来自襄阳市胡玫瑰老师讲授了小古文《书戴嵩画牛》,胡玫瑰紧紧抓住教学目标,巧妙设计,以小古文《书戴嵩画牛》为切入点,将乾隆皇帝为《斗牛图》写的两首题跋诗,画家知错就改的故事,将同一内容的三种不同体裁文章,集中整合教学,这也是以一篇文章为切入点,对课内、课外常识进行整合的教学,值得老师们借鉴。还有武汉市新洲区杨成林老师阅读教学《牛和鹅》,抓住教学目标,教给学生运用批注的方法理解课文,真正做到了一课一得,让学生学有所获。

  小学语文统编教材的新版块习作单文、单元习作、口语交际怎么教?武汉市简霞老师的习作单元教学《盼》,引导学生在阅读中学习表达方法,围绕中心意思写,阅读以后引导学生归纳、梳理表达方法,运用表达方法,学会筛选材料,围绕中心意思选择实例,学以致用,为单元习作教学指路。麻城市赵小妹单元习作教学《小小“动物园”》。赵小妹借助思维导图,引导学生找到人物与动物之间的关联点,把一个人印象最深的地方写下来,启发了学生的思维,开拓了学生的写作思路。武汉罗雅丽老师口语交际教学《我最喜欢的人物形象》。罗雅丽创设情境,让学生在情境中交流表达,引导学生在口语交际中有条理地表达,其他的学生在倾听中意会表达方法。教师落实了教学目标,真正培养并提高了学生的语文核心素养。

  精彩的展示课后,来自恩施州、襄阳市、潜江市等多地教科院的专家与听课老师们进行了精彩互动。专家的问题犀利、点评到位,让现场老师们犹如醍醐灌顶,受益匪浅。课后,评课专家对黄石广场路英才学校学生进行了高度评价,学生思维活跃,大方得体,体现出较高的语文素养。

  不仅有讲、评,还有最前沿的专家报告。11月5日,“2019年‘湖北好课堂’小学语文现场展示活动”的专家现场点评报告,对湖北各地实施改革的小学语文统编教材进行了全方位,多层次的解读,在解决“教什么”“用什么教”“怎样教”这些关键性问题上作出了有效探索,给老师们指出了真正“好课堂”。

  一次研讨,一次成长。参会老师认真聆听、记录和思考,享受这场高品质的精神盛宴,这次既有理论引导又有直观课例的研讨活动受到老师们的热烈欢迎。(全媒体首席教育记者 孙成香 通讯员 王娜)

 

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